El profesor Carlos Francisco Contreras Núñez, catedrático de Gestión Económica y Financiera I de la Universidad APEC, explica los métodos que utilizó para ayudar a sus estudiantes a superar deficiencias en procesos cognitivos fundamentales para el aprendizaje. Así, luego de la realización de una prueba diagnóstica, que mostró la debilidad de los discentes en la conceptualización, el análisis, la interpretación y la resolución de problemas, el profesor preparó e implementó un exitoso programa de acción que se basó en estudios de casos, debates y realización de ejercicios prácticos. La importancia de esta experiencia radica sobre todo en que resalta la necesidad de que los estudiantes se empleen en aplicar los conocimientos teóricos en ejercicios prácticos que sirvan para contextualizarlos y para comprender sus implicaciones reales.