Este texto resume y presenta una experiencia didáctica vivida al emplear la metodología de la enseñanza problémica en la materia "Diseño y Gestión de Marcas". En efecto, ese método, que parte de la necesidad de buscar la solución a un problema determinado, potencia las aptitudes creativas, analíticas e investigativas de los estudiantes al impulsarlos a enfrentarse y resolver el desafío que presenta una realidad dada. En este caso, los estudiantes tuvieron que diseñar marcas de los polos turísticos de Punta Cana y Samaná. Para ello realizaron investigaciones que no solo fundamentaron sus respectivos diseños, sino que sirvieron también de base para la gestión de la marca en diferentes soportes comunicativos. De este modo, partiendo de la perspectiva de la comunicación social, los estudiantes pudieron asimilar la importancia que tiene el saber seleccionar la información a ser transmitida por la marca, los medios y vías de difusión de la misma y los recursos y procedimientos técnicos para la construcción del producto comunicativo ideado.